Nhằm sử dụng hiệu quả các công cụ Trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc thiết kế các trò chơi khởi động hấp dẫn cho lớp học nói tiếng Anh. Kỹ năng nói đòi hỏi sự tự tin, tương tác và động lực, vì vậy các hoạt động khởi động đóng vai trò quan trọng trong việc chuẩn bị cho quá trình giao tiếp có ý nghĩa. Với sự hỗ trợ của các công cụ AI như ChatGPT, Canva Magic Studio và Wordwall AI, giáo viên có thể tạo ra các hoạt động tương tác phù hợp với trình độ và sở thích của người học, góp phần tăng cường sự tham gia và phát triển kỹ năng nói

1. Giới thiệu

Trong phương pháp giảng dạy ngôn ngữ giao tiếp, các hoạt động khởi động (warm-up activities) giữ vai trò quan trọng trong việc tạo tâm thế tích cực cho tiết học nói. Chúng giúp người học kích hoạt kiến thức nền, giảm lo lắng và khuyến khích sự tham gia. Tuy nhiên, việc thiết kế các hoạt động khởi động sáng tạo và tiết kiệm thời gian là một thách thức đối với nhiều giáo viên. Sự phát triển nhanh chóng của Trí tuệ nhân tạo (AI) mở ra những cơ hội mới cho việc đổi mới thiết kế bài học. AI có thể hỗ trợ giáo viên trong việc tạo ý tưởng, điều chỉnh nội dung theo trình độ người học, và xây dựng các hoạt động sinh động, thu hút sự chú ý của sinh viên ngay từ đầu tiết học.

2. Vai trò của AI trong thiết kế trò chơi khởi động

AI hỗ trợ giáo viên trong nhiều giai đoạn của quá trình thiết kế trò chơi khởi động:

- Tạo ý tưởng: Các công cụ như ChatGPT hoặc Google Gemini có thể nhanh chóng đưa ra gợi ý về chủ đề nói, câu hỏi khởi động, hoặc các trò chơi từ vựng phù hợp với từng trình độ.

- Thiết kế và trình bày: Các nền tảng như Canva Magic Studio hoặc Genially AI giúp tạo ra các slide hoặc nội dung trực quan sinh động.

- Tương tác và trò chơi hóa (gamification): Các công cụ như Wordwall, Quizizz AI hay Blooket AI Mode có thể chuyển hóa ý tưởng thành trò chơi trực tuyến, mang lại yếu tố cạnh tranh và tương tác.

- Cá nhân hóa: AI giúp điều chỉnh nội dung trò chơi phù hợp với mục tiêu bài học — như luyện phát âm, tăng cường độ trôi chảy hay mở rộng vốn từ vựng — giúp hoạt động trở nên thực tế và có ý nghĩa hơn.

Nhờ AI, giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị mà vẫn đảm bảo trò chơi khởi động hấp dẫn, năng động và phù hợp với mục tiêu sư phạm.

 

3. Ví dụ trò chơi khởi động do AI tạo ra

Tên trò chơi: “AI Icebreaker: Tôi là ai?”
Công cụ AI sử dụng: ChatGPT + Canva + Wordwall

Mục tiêu: Khuyến khích sinh viên thực hành mô tả người bằng tính từ và biểu đạt miêu tả.
Trình độ: Trung cấp (B1–B2)
Thời lượng: 10 phút

Cách tiến hành:

1. Giáo viên yêu cầu ChatGPT tạo 10 đoạn mô tả ngắn về các nhân vật (ví dụ: “Tôi thích chụp ảnh tự sướng, có hàng triệu người theo dõi và thường xuyên đi khắp thế giới cho các buổi trình diễn thời trang”).
2. Giáo viên chèn các đoạn mô tả này vào Wordwall dưới dạng câu hỏi “Tôi là ai?” hoặc vòng quay câu hỏi.
3. Sinh viên lần lượt mô tả hoặc đoán nhân vật (người nổi tiếng, nghề nghiệp hoặc nhân vật hư cấu) mà không được nhắc đến tên.
4. Điểm được trao cho câu trả lời đúng hoặc mô tả sáng tạo.
5. Ở phần mở rộng, sinh viên có thể tự tạo gợi ý mới bằng cách sử dụng ChatGPT trên điện thoại hoặc máy tính xách tay.

Kết quả học tập:
Sinh viên được luyện nói tự nhiên, mở rộng vốn từ miêu tả và tham gia vào hoạt động giao tiếp có ý nghĩa thông qua trò chơi được hỗ trợ bởi AI — kết hợp giữa sáng tạo và tương tác.

 

4. Kết luận

Các công cụ AI đã và đang thay đổi cách giáo viên thiết kế hoạt động lớp học, đặc biệt là các trò chơi khởi động giúp tăng cường động lực và sự sẵn sàng giao tiếp của người học trong giờ học nói. Với khả năng tự động hóa và sáng tạo, AI cho phép giáo viên tạo ra các trò chơi cá nhân hóa, trực quan và phù hợp về mặt ngôn ngữ chỉ trong thời gian ngắn. Khi được ứng dụng một cách có chủ đích, các công cụ này không chỉ giúp giảm tải công việc cho giáo viên mà còn làm phong phú thêm trải nghiệm học tập, hướng tới một lớp học nói tiếng Anh năng động, tương tác và lấy người học làm trung tâm. Việc tích hợp AI trong thiết kế hoạt động khởi động đánh dấu một bước tiến quan trọng hướng đến mô hình giảng dạy ngôn ngữ hiện đại và sáng tạo hơn.