Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ di động đã tạo ra những tác động đáng kể đối với hoạt động dạy và học Tiếng Anh. Điện thoại di động, vốn thường được coi là yếu tố gây xao nhãng trong lớp học, ngày càng được nhìn nhận như một công cụ sư phạm hữu ích, mở rộng và nâng cao cơ hội học tập. Sau đây là một số hoạt động sư phạm nhằm khai thác điện thoại di động trong giảng dạy và học tập tiếng Anh.

1. Săn tìm từ vựng bằng máy ảnh
           Người học sử dụng camera trên điện thoại để chụp hình các vật dụng theo một chủ đề nhất định (ví dụ: thực phẩm, phương tiện giao thông, cảm xúc). Sau đó, họ mô tả hình ảnh bằng tiếng Anh, qua đó củng cố vốn từ vựng trong bối cảnh thực tế. Một “từ điển hình ảnh” chung có thể được xây dựng bằng cách chia sẻ ảnh qua Padlet hoặc Google Drive.

2. Ghi âm luyện phát âm
           Chức năng ghi âm trên điện thoại giúp cải thiện phát âm và kỹ năng nói. Người học ghi âm khi đọc đoạn văn hoặc hội thoại ngắn, sau đó nghe lại, so sánh với bản mẫu và điều chỉnh. Hoạt động có thể mở rộng bằng cách cho bạn bè nghe và phản hồi.

3. Đóng vai qua ứng dụng nhắn tin
            Các ứng dụng như Zalo, WhatsApp hay Telegram có thể trở thành không gian để luyện hội thoại giả định. Người học được giao các tình huống như đặt phòng khách sạn hoặc gọi món ăn và thực hành qua tin nhắn bằng tiếng Anh. Hoạt động này khuyến khích sử dụng ngôn ngữ chức năng và rèn luyện khả năng giao tiếp thực tế.

4. Nghe podcast và thảo luận
            Điện thoại giúp người học dễ dàng tiếp cận các podcast học tiếng Anh (ví dụ: BBC Learning English). Sau khi nghe và ghi chú, sinh viên thảo luận nhóm để phân tích nội dung. Bước tiếp theo, họ có thể thu âm một “podcast phản hồi” ngắn, tóm tắt ý kiến và suy nghĩ của mình.

5. Trò chơi QR Code
             Mã QR được đặt ở nhiều vị trí trong lớp học hoặc khuôn viên trường, mỗi mã liên kết với một bài tập từ vựng, ngữ pháp hoặc câu hỏi đọc hiểu. Người học làm việc theo nhóm, quét mã, hoàn thành nhiệm vụ và tìm ra gợi ý tiếp theo. Hình thức trò chơi hóa này giúp tăng động lực và sự tham gia.

6. Đua tìm từ điển
           Sinh viên sử dụng ứng dụng từ điển để hoàn thành nhiệm vụ trong thời gian ngắn, chẳng hạn tìm cách phát âm, từ loại, từ đồng nghĩa và ví dụ của một từ cho trước. Hoạt động này rèn kỹ năng sử dụng từ điển và nâng cao ý thức về từ vựng. Ở mức nâng cao, người học có thể chuẩn bị video “Từ vựng trong ngày” để chia sẻ cùng lớp.

7. Viết bài đăng trên mạng xã hội
           Điện thoại di động mang lại cơ hội luyện viết qua các nền tảng như Facebook, Instagram hoặc TikTok. Người học đăng tải bài viết ngắn kèm hình ảnh, hashtag bằng tiếng Anh theo chủ đề. Sự tương tác được khuyến khích thông qua bình luận và trao đổi hoàn toàn bằng tiếng Anh.

8. Sử dụng ứng dụng học ngôn ngữ
            Các ứng dụng chuyên biệt như Duolingo, Quizlet, Memrise hay Kahoot! cung cấp hoạt động luyện từ vựng và ngữ pháp có hệ thống. Giáo viên có thể giao nhiệm vụ, theo dõi tiến độ và tổ chức thi đua trực tiếp qua điện thoại. Ngoài ra, sinh viên có thể tự thiết kế bộ câu hỏi số để cùng học với bạn bè, qua đó củng cố kiến thức và phát triển sự sáng tạo.

           Việc tích hợp điện thoại di động vào giảng dạy tiếng Anh thể hiện một bước chuyển quan trọng hướng tới mô hình dạy học lấy công nghệ làm nền tảng và lấy người học làm trung tâm. Các hoạt động được giới thiệu cho thấy tính đa dạng của thiết bị di động trong việc hỗ trợ phát triển từ vựng, phát âm, giao tiếp chức năng, nghe hiểu và kỹ năng viết. Khi được triển khai với mục tiêu sư phạm rõ ràng và sự hướng dẫn hợp lý, những hoạt động này không chỉ nâng cao tính tự chủ, sự hứng thú mà còn tạo ra nhiều cơ hội tương tác ý nghĩa. Do đó, thay vì bị coi là yếu tố gây phân tâm, điện thoại di động cần được nhìn nhận như một công cụ học tập giá trị, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao hiệu quả học tập tiếng Anh.